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| Les outils pour les évaluations grande section - CP | 28 mars 2002 |
OUTILS D’ÉVALUATION GS – CP
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Nom du fichier
.pdf |
Champ ou domaine / compétence
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Niveau |
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MAITRISE DE LA LANGUE
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| EGCAA01I | Lexique. Dénommer des objets de la vie quotidienne | |
| EGCAA02I | Lexique. Nommer des métiers | |
| EGCAB01I | Langue orale. Comprendre des consignes simples ou complexes. | |
| EGCAB02I | Langue orale. Parler et communiquer | |
| EGCAC01I | Langage d'évocation de l'action. Comprendre et transmettre des consignes d'actions | |
| EGCAD01I |
Langage de récit. Comprendre un récit d'expérience. |
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| EGCAD02I | Langage de récit. Comprendre un récit fictif, identifier les informations essentielles, justifier ses choix. | |
| EGCAD03I | Langage de récit. Produire verbalement la fin d'un récit fictif. | |
| EGSAB03I | Langue orale. Comprendre des consignes simples ou complexes. | GS |
| EGSAB04I | Langue orale. Comparer la longueur de plusieurs énoncés dans la correspondance oral et écrit | GS |
| EGSAB05I | Langue orale. Prendre conscience de la structure syllabique des mots | GS |
| EGSAB07I | Langue orale. Prendre conscience des rimes | GS |
| ECPAB06I | Langue orale. Prendre conscience de la structure syllabique des mots | CP |
| ECPAB08I | Langue orale. Comparer la longueur de plusieurs énoncés dans la corrrespondance oral et écrit | CP |
| ECPAE04I | Connaissance de l'écrit. Connaissance des caractéristiques du livre et de l'écrit | CP |
| EGSAE01I | Connaissance de l'écrit. Se repérer dans les pages d'un livre | GS |
| EGSAE02I | Connaissance de l'écrit. Se repérer dans les pages d'un livre | GS |
| EGSAE03I | Connaissance de l'écrit. Se repérer dans les pages d'un livre | GS |
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COMPÉTENCES TRANSVERSALES
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| EGCBA01I | Attention et mémorisation. Partager son attention | |
| EGSBB01I | Repérage dans le temps. Maîtriser quelques concepts de temps. | GS |
| EGSBC01I | Repérage dans l'espace. Maîtriser quelquees notions d'espace. | GS |
| ECPBD01I | Compréhension de consignes. Comprendre des consignes avec un support écrit. | CP |
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DÉCOUVERTE DU MONDE
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| ECPCA02I | Nombres et quantités. Trouver le cardinal de différentes collections. | CP |
| ECPCA03I | Nombres et quantités. Ecrire les nombres. Connaitre la suite numérique écrite. | |
| EGSCA01I | Nombres et quantités. Connaître la suite numérique verbale. | GS |
| EGSCA04I | Nombres et quantités. Résoudre des problèmes numériques simples. | GS |